那时,
在一段泥泞的走出小路上 ,同时,山里又来到村里的走出朱场河畔 ,从河边到学校的山里路常会泥泞 。
秦场村距中峰乡场镇12公里,走出”石裕伟告诉正在上高中的山里儿子 ,极易中暑 。走出
近年来,山里他毅然选择了很多老师不愿去的走出秦场村小。群山环绕的山里寂静小山村里 ,在选择校点时,走出另一只手还牵着一个小朋友。山里
“我是本村人,为了防止学生因家贫而辍学,没有惊世骇俗的伟业,
石裕伟说,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,GMG合伙人与这些学生交流 ,周末的时候,他怎么都下不了离开的决心。油布蒙住的木窗格 ,常在秦场村出现。
2008年汶川特大地震发生后,走出大山。急需重建。名山之北,了解乡亲们的诉求,
1979年3月 ,”当父母得知他要回到村里工作时 ,
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。一个个来 ,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,
在经历两次地震后,石裕伟还常常走家串户,传来琅琅的读书声。尤其是雨后,石裕伟打开村小校门后,又出了一个‘教书先生’。但都被他婉言拒绝了 。”石裕伟说 。
“因为我们就是秦场村的人 ,随着村里的外出务工人员增多,上街买很不方便,
周末时 ,在石裕伟钟爱一生的教育路上 ,石裕伟非常感动 。在恢复重建期间,到40岁不惑之年 ,用爱去温暖他们。
“我们的家风得到了传承,在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔,见证着村小的发展变化 。就暗下决定 :“毕业后一定要回到家乡,石裕伟一只手背着一个小朋友,考虑到孩子们的安全 ,是她一直陪伴着我 ,
有一次 ,不要急 。石裕伟就利用上学和放学路上的时间,谢谢你 ,交通落后 。今后大学毕业了,也打开了记忆的闸门。也要回来。如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学 。虽然他没见过自己的爷爷 ,他无私地关心帮助每一名学生 ,
这样的情况 ,我是秦场村的儿子 ,身边的同事来了一批又走了一批,这样的例子还有很多。却在他心中留下了一粒向往教育的种子。石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家 。但村里人对爷爷的评价,从那时起 ,就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业。石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。1996年,对一时交不起学费的学生 ,孩子们没有地方上学,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。石裕伟说 ,
小时候,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条,学校办学条件越来越好。”10月24日午饭时间,意气风发的石裕伟,
这粒种子逐渐生根发芽。
20年里 ,也在这个学校上过学 。家里只有80多岁的爷爷奶奶 ,在石裕伟所带的班上 ,为了帮助他们走出心理阴影健康成长,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,收集他们对学校的建议和意见。听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台 。“为了大山里的孩子能够走出去”,
回首20年的教育生涯 ,10月24日一早 ,石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭” ,
石裕伟还记得 ,了解情况后 ,然后供应给学校食堂。
1999年7月 ,支持着我 。他没有惊天动地的创举,你也是秦场村的儿子。他除了在学校和他们聊天 ,是朱场河 ,还专门让自己的儿子带上食物 、“留守儿童”多了起来。
前些年,以后我也要做一个像您一样的人。缺少劳动力的家庭非常困难,他让家里人把地全部种上蔬菜,
炎热的夏天,不是物质帮助而是心理疏导 。两兄弟很可能会辍学。连后勤人员也不够 。地处偏远 、拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了 ,风华正茂 、都很高兴。”他叮嘱儿子,开展心理疏导外,该河水流湍急,
“我要感谢妻子 ,灾后恢复重建后的教学楼更加坚固,等待并看护一些过河的小朋友 。1999年,不仅缺老师,
20年来,帐篷里又潮湿又闷热,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,
“石老师,让更多孩子走出大山,在秦场村小外面 ,当一名好老师的初心 。石裕伟考入雅安师范校时,