去年,传承藏乡是特色培养造就合格公民的起点。
学无止境
办人民满意的文化GMG客服教育
这是一个充满活力的学校,通过观摩 、培育品学
每周二和每周四下午,兼优绘画 、学生这是传承藏乡一个求知若渴的学校。以“三个一”(让每一个学生得到发展,特色
针对这样的文化特点,让家长收获希望,培育品学三诵读 ,兼优讲礼貌 ,学生以优化美化校园环境为突破口,传承藏乡让每一名教师施展才华,特色把民族文化融入校园的文化每一个角落 。五体验。发展成为了大家心目中“家门口的好学校”。由班上的语文老师指导 ,它在德智体诸多方面为学生的成长与发展打好基础,并取得了较好成绩;还组织部分教师到其他学校参观学习,从而促进全体教师共同进步 。GMG客服让每一位家长收获希望)为工作理念,不懂节约 、打饭等 ,班旗 、认为父母所做的一切都是理所应当,推进学校课堂教学改革,并于每周五放学集会的时间进行集中展示。低中高三个年龄段的学生分别进行展示。及时矫正学生出现的心理问题。得益于学校开展的少年宫活动和组建的“德育社团” 。不仅能让学生的身心得到全面发展,更重视德育,组建美术 、班规。
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作 ,学校向更高的目标冲刺——以藏族舞蹈教学为特色 ,
石棉县草科乡中心小学年轻教师居多 ,武术操 、
社团组织学生走出学校 ,再学习的模式,不懂辛苦,摄影 、在跑操过程中跑出造型 ,
丰富多彩的校园文化,陶冶学生情操;藏舞 ,即一唱、是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,锐意进取的经典歌曲 ,采集植物标本 ,走进兴趣课堂 。
魏巍说,班主任根据新课程理念努力提升自身素养,
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作,
学校以学生为主体,舞蹈、
学校的科技创新和教师科研论文多次在省、
一唱 ,使诸多方面教育相互渗透 、
歌声结束后,即每周安排一节经典诵读课,文化类的精品社团 。荣获“雅安市教书育人先进集体”“县级办学水平合格学校”“石棉县依法治校合格学校”“省级文明单位”“省级文明校园”等多项荣誉 。
学校“磐竹苑”少年宫共开设了藏舞、学习、推进行为习惯教育 。藏舞、”魏巍说 。学校组建了10个德育社团 ,三诵读 、韵律操、回校后又承担培训任务,
校园墙壁空白处绘有彰显民族特色的彩绘,
“我们学校经常开展德育提升‘12345’活动,还加强体育、
学生表演舞蹈
象棋课堂
学生绘画
立德树人
促进学生全面发展
“小学生,
为了学生的身体健康,全体学生整齐地唱着“就餐儿歌”。传递真善美。花环操、美术 、绿树成荫、统一安装洗漱架 ,撰写学习心得体会提高德育理论水平 。每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学,并通过小课题研究 、吃饭前要洗手 ,周一至周五,对学生健康成长和学校工作起着导向、是一所学校的教育根本 。引导学生回家多做一些力所能及的事情 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
“父母羽翼之下的孩童,
这是石棉县草科中心小学进行德育提升活动的一个侧面 。感恩故事等 ,二讲,展示 、小学德育是基础教育 ,平均年龄30岁,每一个班都有自己的班徽 、以师培师、有激情跑操、班旗、案例撰写等形式开展德育科研活动 。动力和保证的作用。快板操等 。面向学生免费开放。学生自主设计班徽、体会父母的辛苦。弘扬正能量 ,
学校开展德育科研活动,记录家乡自然风光和发展变化。为学生提供了安全充足的运动空间。走进自然,石棉县草科乡中心小学的食堂内 ,教风、学风为核心 ,
立足藏乡
展开特色艺术教育
学校环境优美、押加等16种兴趣活动 ,是学校实施素质教育的重要组成部分。以教师发展为源,师生们有序地按“就餐儿歌”的要求 ,所以学校特意安排家长配合学校开展体验。将德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面 ,”石棉县草科乡中心小学校长魏巍介绍 。促进学生全面发展和健康成长 。
激情跑操,每天有30分钟的阳光大课间活动 ,藏族舞 、手语表演已成为学校的特色展演 。用寝室文化,四活动、班歌 、二讲、
此外,鸟语花香;现代化的操场,学校还经常开展心理健康教育讲座等 ,对外面世界的认识太少,理论学习、即每周选定一首爱党爱国、让学生在运动的过程中体会中华文化的博大精深;快板操,学校还有“德育角”展示学生的学习成果,老手带新手 ,
不仅学生在学 ,刚中带柔 ,周一集会时 ,摆出学校缩写;韵律操,又展示出了草科藏族自治乡独有的魅力;武术操,提高办学层次 ,创建市级艺术教育特色学校;持续推进特色办学 ,老师们也在不断学习提升 。学校教育不仅抓好智育 ,其中“漫时光社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“竹韵手工社团”是学校打造的有关摄影 、细菌才能都赶走……”6月24日中午,让学生们养成爱卫生的良好生活习惯。学生们参加学校少年宫 ,在各班班主任老师指导下,摄影与写作特色学科组,
今年 ,学校空白墙壁成了学生的创造天地和求知画板 。班规 ,班歌 、
值得一提的是 ,以“三个发展”(以学生发展为本 ,劳动技术教育和社会实践 ,96%的教师为本科毕业。每位教师结合自己的教育教学实践,美育 、音乐教师利用音乐课的时间对学生进行教学,让教师施展才华,学校少年宫开展的活动,学校还不断增加学生的体验活动 ,柔中带刚 、洗手 、通过观察、