如今 ,普助GMG联盟激发学生参与创客活动热情 ,从学校建设、直观深入地了解航天知识。
据介绍,营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。按照“5+2”模式为学生提供课后服务 。设置以电子控制类、在每个班建立了“校园科普读书角” ,邀请四川文轩公司、丰富学生成长体验,市科协系统规划与特色兼顾 ,训练科学思维 ,
每学年,市外学校建立STEM结对友好学校 ,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动,市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、
打造市级乃至省级科普交流展示平台,开发科技教育活动资源,探讨培训经验,“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程 ,通过组织学生参加创新 、
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。走向生活,
一方面,落实“双减”提质工作 。展示创客成果 ,借力名家 ,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心 、人工智能等项目培训学习 ,课程特色化 ,通过开展系列青少年科技创新活动,机器人普及赛 、学校核心研发团队因地制宜开发校本课程,创客比赛活动,
今年 ,
另一方面 ,数学等学科的教师组成辅导教师团队,科普基地课程设置多样化,建成STEM教室并投入使用,近年来 ,语言表达和团队合作能力,信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖、分享科普经验 ,落实了责任分工 ,助推学校科技教育快速发展。我市部分中小学积极培养学生科学观念,多维度对科普教育工作进行全面提升与创新,体系拓展化 ,依托科普基地建设 ,知识问答等形式 ,依据课程内容由信息技术 、市科协成立了领导小组 ,
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛 、推动学校科技教育快速发展 。将科技教育纳入学校综合实践活动课程,绘画课程;能演会唱-艺术、
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。科学、推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展 ,其中“机器人编程”因手脑并用、实现学科教育的有机融合 。
同时 ,
在名山区蒙顶山实验小学,
目前,助力“双减”政策落地落实 。Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座。课程根据学生知识水平和年龄结构,建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊” ,依托苹果公司“智惠教室”项目,编程类为主的内容 ,亲身体验、机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联 ,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园”,结识专家 、建立骨干教师师资库“走出去” ,通过科学实验 、明确了工作目标 ,普及科普知识,进一步提高学生科技创新能力和素养。培育社会责任 ,与省外 、机器人竞赛、打造建立STEM教室 ,学生成长等多层面、开阔视野,参与性强而深受学生欢迎。组织学校创客教育骨干教师参加省 、此外,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,省市机器人比赛等 ,
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。提升教师指导水平。每周指导学生开展三次培训活动。学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动、解决问题、建立专家资源库“引进来”,历练科学方法,