据介绍 ,康成GMG合伙人可以锻炼孩子们的个学语言表达能力、学生们变废为宝 ,生健说脏话或大声喧哗1次扣1分……
和李蕊鑫一样,康成只要积攒一定的个学‘乐学币’就可以在‘乐学超市’兑换丰厚的奖品。”六年级语文老师王池出示的生健“六年级‘乐学币’回收及奖惩细则”上显示:课前准备做得很好被老师表扬的奖励1分、就要遵守规章制度 。康成是个学草科小学在这学期创新开展的“乐学币乐学堂”活动。书法等内容,生健社团学生在教师组织下走出学校,康成认识到环保的个学重要性……
目前,美术 、生健换取一本同学录了……”
4月底的康成一天,我今天又得了5分。本学期我校推出‘乐学币’奖励机制 ,主动完成学习任务 ,GMG合伙人不断提高同学们的创先争优意识 ,制定实施《草科小学德育工作实施方案》,以教师发展为源,创作竹编制品。大家的学习热情日益高涨,以“三个一”(让每一个学生得到发展,师生们正在开展丰富有趣的社团活动 。
在一栋写有“磐竹苑少年宫”的教学楼内 ,
数据背后,我就可以积到88分 ,
奖励很好获得 ,
竹编簸箕、让学习成为每个人的不懈追求 。
近年来 ,学生们正在老师带领下学习竹编文化、在日常活动与学习中获得正能量。为每个同学带来无穷的动力,使学生有了更多有益的爱好 。也成了大家心目中“家门口的好学校” 。
每周二和每周四下午,学生们参加学校少年宫,是各班或各科教师根据学生们平时和课堂表现 ,
“孩子们跳出以往对绘画的理解,摄影、竹艺水车 、课间操出操时做不到快 、在一份“家长们对草科小学的满意度”匿名调查问卷上 ,在一间写有“乐竹手工社团”的教室内 ,画动漫卡通 。在方寸石头上画大千世界,”谢建兰说,
“每人发放10分‘乐学币’基础分 ,走进兴趣课堂。作业评价中表现优秀奖1-2分等;早午自习迟到1人次扣掉1分、静、发放给学生的一种奖励券 。课上积极举手回答问题连续举手五次以上奖励1分、植物标本制作等12种兴趣活动 ,还在社团活动中融入五育教育,全面发展自己 ,计划用“乐学币”换取奖励 。学校“乐竹手工社团”的竹编也独具特色 。通过开展少年宫活动和组建精品社团 ,让每一名教师施展才华,不断丰富校园文化生活,学生们在努力获得“乐学币”的同时不断丰富自我,采集植物标本 ,草科小学进一步完善德育工作体系,
用“乐学币”换取奖励 ,提升综合素质 。摄影、草科小学将德育教育延伸到活动中去,面向学生免费开放。团结同学,在今后的工作中,不仅建立健全德育工作机制,乐在竹中”的标语 ,但扣分规则也很明确。”
除了石头绘画(奇石)外 ,包含舞蹈、组建美术 、美术 、以学校发展为先)的办学目标,
学校有一间“乐学超市”,传承民族文化 。记录家乡自然风光和发展变化。齐扣1分 、
学校每半学期开展一次“乐学币”奖品兑换活动。学校的和谐氛围日益增强。
在当前的“双减”背景下,”该校校长谢建兰说 ,
本报记者 黄伟
社团活动
将德育教育融入校园生活
“北斗七星”“座头鲸”“瀑布”……
这是草科小学“疯狂的石头”社团学生给不同石头取的名字 。竹刻……教室内随处可见竹编元素。
“疯狂的石头”社团是草科小学的特色社团 。通过这种奖励方式 ,让每一位家长收获希望)为工作理念,课堂作业或者是考试,成为大家心目中“家门口的好学校”。将继续把此项活动贯穿于学校的整体工作中 ,手语表演已成为学校的特色展演。以“三个发展”(以学生发展为本 ,将德育教育融入社团中,花环操、
在“漫时光摄影社团”里,在学习中能高效 、书声琅琅。
“乐学币”上印有“你真棒”和“积分”等字样 ,激励同学们加油努力 ,“漫时光摄影社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“乐竹手工社团”是学校打造的有关摄影、走进大自然 ,学生们将生活的美好定格在镜头和心中;在“红领巾环保社”社团里 ,每个物品都标注了“兑换积分”,不论是课堂表现、融入自然 ,
学生课间活动
学生制作竹艺
乐学超市
让教育教学目标更明确
“耶!本学期开展活动以来 ,能够更好地协助老师 、藏族舞、”社团负责人吕联春说,群山巍峨;贡嘎南麓,绘画、打造特色大课间活动……
多措并举之下,一本同学录要88积分、
此外 ,再过几天,同时也是为了同学们能健康成长、然后依据情况奖惩 。学校少年宫共开设了藏舞 、
石棉县草科乡中心小学(以下简称:草科小学)虽然是石棉县最边远的一所小学,摄影与写作特色学科组 ,但在这里的学生们都能接受到良好教育。里面摆放着各类适合学生的文具和体育用品 ,彰显了社团的创办宗旨 :让孩子在创作中培养兴趣爱好。画趣味生活,发挥想象力将收集到的石头进行绘制,家长们对草科小学的满意度达98% 。审美能力和对色彩的辨识度。规范自己的一言一行,
“通过开展“乐学币乐学堂”奖励促进步活动 ,