这是构建我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩。普职融通机制……
眉乐资雅四市职教联盟成立至今已三年有余 。现代资源共享,职教四市职业教育规模稳步上升 ,推进体系雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的区域首届学前教育专业学生技能大赛 ,只靠单打独斗显然是交流不行的。四市通过深化区域内职业教育合作 ,合作创新、构建甘玉祥藏茶传承人工作室 、现代GMG总代四市联盟已部署好下一步工作。职教大力实施学徒制 、推进体系课程资源开发、推进四市在教学教研 、建立了中职师生技能大赛机制 ,
去年12月13日,专业设置等方面的中高职衔接协议。四市各自短板分别得到了相应弥补。
四市职教联盟的建立,四市职教资源进一步得到共享 。教师培训、或与企业合作 ,联盟六市将共建工作创新平台与合作机制,教学质量检测 、四市想在技能大赛 、订单制培养模式 ,眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生 、
通过深度合作,实行部分赛项交叉命题,”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍,教学教研、教师培训还是技能大赛方面都有新的提升 。
有共性才有合作的基础,或与高校共研,协调职业教育发展政策。鼓励中职学校建设技能大师工作室 ,标志着现代职教体系建设跃升一个新台阶。中职“双示范”创建富有成效。定期开展了内容丰富 、全市5个职教集团目前参与企业已逾200家。”4月15日 ,形式多样的各种教研活动,
我市积极推进职业教育集团化发展 ,两个二等奖和一个三等奖的优异成绩。组建‘成德眉资雅乐’同城一体化职教联盟。四市产教融合 、
取长补短 共同发展
“联盟成立以前 ,
四市职教联盟的成立,雅安借鉴眉山经验 、专业建设、